你说人走茶凉，我说好

　　我发现，每本书里的句子，只要你想用，你随时都可以专心背几本书，把文段弄得“来去自如”。

　　你并不需要看那么多书，只为了你的文字更加优美。当然学习语言特色可以，但你总要有自己的风格。但这样是不是把读书的目的给误解了？

　　说白一点，我们读书：幼儿到小学，不会追求意义。初中、高中、大学，多少会明白生活所使。我们到现在，也就是进入社会了。读书还是有的，不过少了。

　　我们读书有一个本质的特点，身心满足、理所当然、理直气壮的打发时间。

　　你会想我读了这么多年的书，仅仅是为了打发时间吗？我回答你：绝大部分是这样的。还有绝小一部分是因为我们有必要把心境改变，改变的符合这个时代的范筹。

　　因为人类是群居动物。不管你是有多孤独，多少还是要开口说话的。就这样你所应当惊奇不已的事物，在你眼前都变的平淡无奇。于是这样的你更加成熟了，你可以更好的和身边的人交谈就是标志。

　　这让我不禁想起《小王子》里的话，大概意思是这样的：那些大人总是不能理解，那我们就宽容些对待，变的能和他们交谈不就好了。仅仅是这样他们便会觉得开心，感到幸福。

　　但是你做到了这一点还是不够的。因为言语总是会带来误会。这是狐狸说的，而人只要活着就得交流，而交流又产生隔阂。对的，你得忍受这些。

　　所以当你真的想珍惜一个人的时候，别说话，实际动作比心想的更可靠。这道理很简单，你肯能会想到，你的记忆中，有挺多人对你说的，至少我是这样。

　　我的小学老师极其严厉，当然只指班主任。所以我中等水平，偏科，偏得厉害。以至于后来升上初中的时候，差点因为数学而辍学，不过还是修学了一段时间。

　　不过我能有什么怨言呢。当我毕业的时候我就和她没有交集了。心想如此；实际也是如此。你要说我不知恩图报也好。我的记忆也始终记不起来，整个小学六年我是怎么过来的。

　　只知道小学一年级，我贪玩。被穿紫色衣服的高级生做早操时拍倒在水泥阶上，血流不止，老师送我去医院。至于当时有多痛，怕是一点也记不起来了。不过头上的缝针口倒还在，还有就是我当时写作文这个梗用到烂。

　　我说是一个穿紫衣的高级生把我拍倒的。（恩，另外再加一句，还事后逃逸了）找不到人，当然也没多想找到他，至少当时我是这么想的。但其实是我跟本就不知道是不是有人撞了我（应该是记不起了）那些描述也是听别人讲起的。

　　我六年除了这件事记得深刻，还有一件事就是：在升到六年级的时候，我们那届就是学校里最大的了，也不知道为什么，知道自己是学校里最大的，心情可以这么舒畅。

　　舒畅到那个六年级，老师讲了什么都不知道。用一年时间和前排那个高个男孩说话，记得也没说过多有趣的东西。只是他前面是讲台，我前面是他，而他又刚好一个人坐。我们也就谈的来了。

　　当时我们俩偷偷摸摸的拿本子，用他的彩笔画画。而我也做好表格倒数着毕业时间。时间多倒退一天，就多一点兴奋。不过难免会被老师发现，那时就用班上破扫把的棍子，打手掌。打的麻麻的，我怕是也不记得了。

　　不过说起棍子，倒是刚入学的候（也就是幼升一年级那时）说带字典，当时我忘带了。班主任就用细竹条打手心，当时光从窗户透到我的座位，小细条上的粉笔灰一扬一扬的，而我快要哭出来了。好像已经哭了。现在想来有些搞笑。

　　小学六年说多说少是有点影响的，我右手中指上写字用力过度形成的茧，还有手腕骨那多出的一块骨头，一点就痛，那倒也是永久的。哦，还有我头上的疤，多少是不能够被忽略的。

　　一直说小学的事是因为在那之后发生了许多事，我倒是都过去了。压力过大失眠，心理抑郁，人际交往落后。从而影响身体健康，导致学业的走走停停。天哪！细细数数，倒真是挺多事。我怎么活过来的都无从得知。

　　回到那个小县城。你逛着街，都能遇到好几个熟人。更别说学校了，所以小学一个班几乎都在同一所学校。只是刚进去时，有人同你打招呼，而我也试着同别人打招呼，后来就什么也没有了。

　　就好像时间静静地坐在你对面喝茶。茶喝完了，它问你说：“人走茶凉？”自己漠然的再倒一杯说：“好”就是了。
　　（文/需谨慎）